cover
Соня Смыслова: «Нет плохой или хорошей мотивации в обучении — есть честность с собой»

Интервью о современных трендах в образовании и навыках, без которых никак.

author

журналист в LABA

Соня Смыслова — в прошлом управляющий директор школы креативного мышления ИКРА. Проектировала образовательные программы для компаний Mail.ru Group, «Сбербанк», «Аэрофлот» и многих других.

Сегодня — руководитель центра по академическому качеству и креативной педагогике в Universal University.

Мы поговорили о современном образовании в цифровую эпоху, индивидуализации обучения и навыках, которые понадобятся человеку в будущем.

О работе в школе креативного мышления «ИКРА»

Я — методист. Человек, который работает с проектированием образовательных программ, использованием разных практик, подходов. Сейчас я —  руководитель центра по академическому качеству в Universal University — самом крупном частном университете креативных индустрий в России.

Интервью о современных трендах в образовании и навыках, без которых никак. 0

Бакалаврское образование получала по PR и коммуникациям. На втором курсе института практически случайно поехала учиться в кампус школы ИКРА в Барселоне.

Подружилась с организаторами, осталась с командой в статусе стажера-помощника, а после выросла до управляющего директора на много лет.

Какое оно — современное образование?

Я бы оперировала не представлениями, а ценностями.

В первую очередь — это принятие уникальности каждого человека, а значит создание определенного образовательного контекста для каждого. И я сейчас говорю не столько о персонализации (как технологии), сколько об ориентации на особенности отдельного человека.

, иконка 1

Весь бизнес-контент в удобном формате. Интервью, кейсы, лайфхаки корп. мира — в нашем телеграм-канале. Присоединяйтесь!

Именно это играет ключевую роль в отношении преподаватель  — группа. Сегодня студенты — это не просто собрание людей, а набор личностей, с которыми ты выстраиваешь индивидуальную работу и систему взаимоотношений.

Во-вторых — это создание атмосферы доверия, безопасности и осознанности. Это гуманистическая среда, которая помогает личности расти и развиваться. Перед нами встает задача находить баланс между спросом индустрии (рынка) и становлением личности каждого учащегося.

Как научиться лучше усваивать информацию?

Саморегуляция студентов становится важным фактором: образовательные проекты с большими миссиями могут «разбиваться о скалы», так как обучение — это всегда ответственность и школы, и студента.

Без его участия невозможно достичь выдающихся результатов.

В школе мы существовали в условиях жесткого контроля, инициатива к познанию и саморазвитию поощрялась крайне редко. Поэтому навыка учиться, исследовать, работать с информацией, структурировать ее у нас просто нет.

В первую очередь важно давать студенту инструменты развития самостоятельности в обучении. Я сейчас говорю скорее не про лайфхаки, как правильно все запомнить и зафиксировать, а про умение принимать ответственность за процесс обучения, осознавая свои цели и задачи, строить свою траекторию обучения.

Студент должен понимать: чего я хочу достичь на этой программе? Сколько времени я готов в это инвестировать? Как я буду поддерживать свою мотивацию, когда задор первых нескольких недель исчезнет? В какое время мне удобнее учиться?

Такое исследование позволяет не только настроить под себя образовательный процесс, но и развивает умение учиться.

Я часто экспериментирую над собой — иду учиться на разные программы, даже если мне это не очень интересно содержательно, чтобы проживать разный образовательный опыт в роли студента, анализировать и этот опыт, и себя в нем.

Недавно обнаружила интересную вещь, когда в очередной раз пошла на обучение и просто не смогла закончить программу. Долго пыталась разобраться — что же меня так тормозит? Вроде и программа полезная, и тема нужная.

В конце концов осознала, что моей центральной мотивацией были не знания, а сертификат — хотелось получить «корочку» и сказать самой себе, что я молодец. Как оказалось, для меня такой мотивации недостаточно.

Интервью о современных трендах в образовании и навыках, без которых никак. 1

Мне нужно что-то еще, а именно — искренне гореть знаниями, которые я могу получить на программе.

В который раз убеждаюсь: чем больше человек разбирается в себе и в том, как он хочет/может учиться, тем проще ему с объемом и потоком информации. Четкое целеполагание помогает приоритизировать внешнюю среду.

Получается, что нет плохой или хорошей мотивации в обучении — есть честность с собой. От этого и стоит отталкиваться.

Как не воспринимать знания поверхностно, а идти в глубину?

Я бы сразу задалась вопросом: зачем? Если ответа нет, тогда и в глубину нырять не нужно. Предположим, у меня сейчас роль руководителя. Я понимаю, что всё охватить невозможно, скорее «больше и по верхам».

В итоге ты чуть-чуть разбираешься в маркетинге, финансах, менеджменте — так, чтобы нормально вести диалог с финансовым директором или забрифовать директора по маркетингу.

Гибкость и глубина всегда будут определяться целями.

Если хочешь разбираться в чем-то досконально, нужно позволить себе дойти до того состояния, когда ты уже вроде много изучил, но по-прежнему ничего не знаешь (в эффекте Даннинга  — Крюгера это называется «пик отчаяния»).

Когда ты понимаешь, что еще поле непаханое и столько всего не изучено — внутренний драйвер будет двигать тебя и заставлять глубже погружаться в определенную область, оставляя на обочине то, что тебе не особо нужно.

Как структурировать информацию во время обучения?

1. Выделить на занятии время, чтобы информация уложилась, а опыт был осмыслен. В конце каждого занятия важно поговорить о том, что сейчас было. Порефлексировать, что студент узнал, что важного вынес.

Такое простое рассуждение уже помогает уложить все в голове.

Интервью о современных трендах в образовании и навыках, без которых никак. 2

2. Во время обучения использовать mind map — карту мышления, которая структурирует информацию с помощью ассоциаций. Конспект по mind map гораздо легче воспроизвести, нежели вчитываться в абзацы текста.

О программах и приложениях

Я жуткий ретроград в этом плане. Использую обычные встроенные заметки на Mac и создаю в них 12 категорий: размышления, заметки, книги, фильмы, to-do списки разных категорий и так далее.

Суперудобная программа для статей, книг и ссылок Channelkit — это база знаний, которая визуально красиво структурирует разные материалы.

Образовательные проекты, которые вдохновляют:

Проект Minerva Schoolsэто Калифорнийский университет, который работает в перевернутом формате и создает кампусы в разных странах мира. Это довольно смелое переосмысление университета.

Интервью о современных трендах в образовании и навыках, без которых никак. 3

Суть такова: студенты на полгода собираются в определенной стране и живут в кампусе — например, в Сан-Франциско, Берлине или Индии. Они физически находятся все вместе, но при этом обучение происходит в онлайн-режиме с преподавателями со всего мира.

Что важно, теоретическая часть все время ориентирована на понимание локального контекста. То есть они не просто изучают глобальное знание, а пытаются адаптировать информацию к локальному контексту и понять, как справиться с местными проблемами.

Такой подход в обучении сумасшедшим образом расширяет сознание.

Также мне нравится проекты, которые переосмысливают роль педагога с помощью технологий. Например — школа 42. Специфика такого обучения заключается в том, что ты учишься в цифровой программе (без классических учителей), но очно находишься в пространстве, едином с другими студентами.

Интервью о современных трендах в образовании и навыках, без которых никак. 4

Все задачи, которые ты решаешь в цифровом пространстве, взаимосвязаны с задачами однокурсников. То есть ты вынужден постоянно искать помощь или экспертизу внутри своей группы и взаимодействовать с другими студентами.

Похожий проект, например, есть в Армении – в TUMO Center в перевернутом формате изучают креативные индустрии.

Интервью о современных трендах в образовании и навыках, без которых никак. 5

Такая переориентация на социальное обучение —  если «запереть людей в одной комнате», они сами себя научат. Для меня это интересно с точки зрения переосмысления роли преподавателя.

Ведь получается, что носитель знаний, информации — это некая технология, а центральной ролью становится поддержка и тьюторство процесса обучения.

Современные тренды в образовании

Первый тренд — это смешанное обучение. С одной стороны, программы, которые выходили исключительно онлайн, начинают искать способы экспериментировать со смешанным обучением, потому что есть ряд функций, которые сложно реализовать в онлайне.

Классический офлайн тоже перестраивается – теория преимущественно уходит в онлайн.

Появление дополнительных ролей. Мы привыкли к основным ролям: преподаватель  — студент. Но оказалось, что недостаточно просто давать знания — есть еще огромное количество метанавыков, которые важно развивать в программе.

И зачастую преподаватель становится еще и фасилитатором, тьютором, наставником.

Выход за пределы учебного класса. В условиях открытой информационной среды процесс обучения может происходить везде. Многое можно найти в интернете, а какие-то важные инсайты и открытия зачастую случаются в самых разных, далеко не учебных, ситуациях.

Навыки, которые понадобятся человеку в будущем

1. Самый главный навык — это принятие изменений. Сегодня нужно быть креативным, а завтра важнее будут аналитические способности. Постоянное изменение контекста — это болезненное для человека состояние, потому что мы стремимся к ощущению комфорта, стабильности.

Постоянно адаптироваться — гораздо сложнее, особенно когда это касается взглядов, убеждений, системы ценностей.

2. Креативность, или скорее — умение перепридумывать. Это не сколько про то, чтобы креативно мыслить, а скорее умение постоянно спрашивать:  а действительно ли то, что было так устроено всегда, не может быть переделано?

Мы привыкли к тому, что образование такое, как, например, в школе или в университете. А что, если оно другое? Для меня креативность — это смелость подвергнуть сомнению устоявшуюся систему и перепроектировать ее.

3. Контакт с собой и понимание себя. Когда устоявшиеся нормы пересматриваются и постоянно подвергаются сомнению, когда присутствует максимальная вариативность решений, хорошо бы иметь свой собственный стержень и критерии принятия решений внутри себя (возвращаясь к пункту один – про гибкость).

Потому что сегодня система не подскажет, как действовать и как жить.

Книги, которые советую прочесть

Давно впечатлившая и не отпускающая меня книга  — «Поток» Михая Чиксентмихайи, исследование причин и условий счастья в человеческой деятельности.

Интервью о современных трендах в образовании и навыках, без которых никак. 6

Еще бы я очень рекомендовала «Бобо в раю. Откуда берется новая элита» Дэвида Брукса — обстоятельное и немного сатирическое описание нас с вами и наших ценностей.

Интервью о современных трендах в образовании и навыках, без которых никак. 7

Из последних впечатливших – «Посткапитализм» Мейсона и «Биология добра и зла» Сапольски.

Интервью о современных трендах в образовании и навыках, без которых никак. 8 Интервью о современных трендах в образовании и навыках, без которых никак. 9

В целом мне нравятся книги, доступно раскрывающие, как меняется социум и экономика в новой технологической эре и новое знание о нас как о биологическом виде. В этой области публикуется колоссальное количество новых исследований, меняющих наше представление о самих себе.

Последние материалы
Ближайшие курсы
Финансовое моделирование Финансовое моделирование
научитесь прогнозировать в Excel
Стратегический маркетинг Стратегический маркетинг
основа успешной конкуренции
Total Rewards Total Rewards
мотивация сотрудников в современной компании
mail
Подпишитесь и получайте лучшие материалы от LABA
photo
Алексей Максименко
Курс
Креативный директор
09 сентября - 09 октября
  • оценка креатива
  • построение креативной команды
  • продающие идеи и их презентация клиенту
  • фестивальные кейсы и портфолио агентства
записаться